Tadao Ando, la soie du béton et moi
J’ai découvert Tadao Ando à Arles, presque sans le savoir. J’étais venue pour Lee Ufan. Depuis, de Paris à Tokyo, puis à Naoshima, j’ai retrouvé cette sensation étrange : des murs de béton que j’ai envie de caresser, des lignes géométriques qui me rassurent et me donnent envie de danser, des espaces immenses qui m’apportent…
Une architecture qui restaure …
Dans sa conférence Restorative Design: From Cultural Intuition to Scientific Evidence, Natalia Olszewska, médecin formée aux neurosciences, cofondatrice et Chief Science Officer d’IMPRONTA, élargit cette réflexion à la régulation de l’organisme, à la durée des expositions environnementales et à la traduction des connaissances scientifiques en décisions architecturales.
En architecture, la beauté ne suffit pas !
Anjan Chatterjee : du triangle de Vitruve à l’expérience vécue des espaces Carnets du Japon — Moving Boundaries 2026 | MILES La neuroesthétique de l’environnement bâti … Nous réagissons aux espaces que nous traversons, parfois sans avoir conscience de ce qui provoque ces réactions. Certaines configurations nous attirent, d’autres suscitent de l’inconfort. Nous pouvons comprendre…
Carnets du Japon — Habiter, percevoir, apprendre
Moving Boundaries : les sciences humaines à la rencontre de l’architecture – Qu’en est-il de la neuroarchitecture ? En octobre 2026, j’ai participé au Japon à Moving Boundaries, un séminaire international consacré aux relations entre les sciences humaines, les neurosciences et l’architecture. Organisé entre Kyoto et l’île de Teshima, ce programme réunissait architectes, neuroscientifiques, chercheurs,…
Ce que je souhaite comprendre au Japon pour percevoir autrement nos espaces d’apprentissage
Je suis déjà allée au Japon en 2016, là quelques 10 ans après, en octobre 2026, j’y retourne, mais avec un projet d’exploration ; je participerai au programme Moving Boundaries Japan 2026 entre Kyoto, Teshima et Naoshima. Le programme rassemble architectes, chercheurs, designers, neuroscientifiques et spécialistes des environnements humains autour des relations entre espace, perception, cognition,…
Redonner vie à un espace : le pari d’un centre de ressources en mutation dans un CFA BTP
Dans un CFA BTP breton, un ancien centre de ressources poussiéreux se transforme en un espace vivant, modulable et co-construit. Porté par Yann Grandadam, ce projet mêle innovation pédagogique, fablab, agora et médiathèque. En chantier jusqu’en 2027 (et plus), c’est un lieu qui se construit autant qu’il construit les pratiques de formation. Nous l’avons interviewé…
« QUAND L’ESPACE PRODUIT DE L’ÉMOTION EN FORMATION »
C’est avec cette belle promesse que nous avons accueilli plus de 50 participant.e.s le 24 janvier 2024 pour une Matinale aux HALLES DE LA CARTOUCHERIE de Toulouse, tout nouveau Tiers lieu ouvert juste le 10 septembre 2023. Les échappées belles peuvent s’organiser ( et pas seulement se vivre) et se vivre à domicile ! (et…
Je suis revenue de Miles !
Le retour de miles se traduit par tout un tas de projets et de partenariats nouveaux autour des espaces innovants d’apprentissage ! À bientôt pour vous en dire plus ….
Mes échappées belles à Marseille 2 : « Le MUCEM-Belle de Mai »
Avec mon complice Michel Farhi, Marseillais et dirigeant de Faire Plus, nous sommes reçus au MUCEM – BELLE DE MAI par Marie-Charlotte Calafat, Responsable du département des collections et des ressources documentaires du Mucem -Musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée. J’avais envie de découvrir un autre aspect du MUCEM et en particulier,…
Mes échappées belles à Marseille 1 : « L’épopée »
Je vais me balader à Marseille vers les quartiers Nord, ceux qui ont la réputation d’être difficiles, et surtout d’accueillir une population métissée pour laquelle la vie professionnelle n’est pas facile. Alors, après 40 minutes de bus dans la multitude colorée, j’arrive à l’Épopée. C’est un lieu de 19 000 m 2, comme un petit…
C’est quoi un voyage apprenant ? comment ça nous transforme… comment on transforme (un peu) le monde ?
J’ai envie de partager avec vous cet article qui a été accepté dans le cadre de la BIENNALE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, qui se déroulera à Paris du 20 au 23 septembre 2023. Le thème, cette année en est : « SE CONSTRUIRE AVEC ET DANS LE MONDE PART D’AUTRUI, PART DE SOI ». Proposer…
Rencontre avec le cabinet ROSAN BOSCH : Les 6 catégories de design d’espace
J’ai découvert les travaux Rosan Bosch a travers l’usage qu’en a fait fait Archi Classe en France. J’étais attirée par les métaphores simples et vivantes qu’elle utilise pour décrire des lieux distincts dans un espace actif d’apprentissage. C’était un peu mon héroïne de l’espace ! Rosan Bosch est aujourd’hui une architecte internationalement reconnue, spécialiste du…
H.C. Ørsted Gymnasium : un bâtiment vivant habité par un projet pédagogique vibrant/living building inhabited by a vibrant educational project
Dans mon exploration MILES des établissements du DANEMARK, je visite à Copenhague le H.C. Ørsted Gymnasiet i Lyngby ; c’est un espace d’apprentissage à l’échelle de tout l’établissement. Je suis accueillie par le proviseur Lars Viborg Jørgensen qui est aussi enseignant dans l’établissement. Ce bâtiment a été conçu par l’agence SWECO dont j’évoque les travaux…
SWECO Architecte, l’agence qui écoute les usagers/SWECO Architect, the agency that listens to users
SWECO https://www.sweco.dk/ est une agence d’architecture dont le bureau est basé à Copenhague. Elle accueille plus de 800 intervenants qui travaillent ensemble dans les bureaux de Copenhagen, Aarhus, Silkeborg, Herning et Odense. L’équipe est pluridisciplinaire, elle est composée d’architectes, de sociologues, d’ingénieurs et d’anthropologue. (non,il n’y a pas de pédagogues 🙂 Sweco Architects fait partie…
Visite du Ørestad Gymnasium : mais qu’en pensent mes guides ? 3 étudiantes de dernière année… Visit to the Ørestad Gymnasium: but what do my guides think? 3 final year students…
Dans la suite de ma visite d’espaces actifs d’apprentissage, je suis accueillie dans l’établissement public Ørestad Gymnasium Ørestads Boulevard 75 2300 København par Erik Kristensen, enseignant, et trois jeunes étudiantes, Stéphanie, Emily et Khadijah, élèves de 3ème année. L’introduction contextuelle a été faite dans l’interview par Erik Kristensen et les trois étudiantes seront mes guides…
Un saut dans 3 classes actives d’apprentissage à COPENHAGUE ! /A jump in 3 active learning classes in COPENHAGEN!
Je dois faire un commentaire sur la photo que j’ai choisi de mettre en page de couverture de l’article : Carsten a posé avec le livre (dans le cadre des Tribulations du livre) mais en tenant aussi à la main sa souris informatique qui représente pour lui sa grande mobilité dans la classe ! elle…
Copenhague : plongée dans le design !
Aussitôt débarquée de l’avion, éjectée des glaces magiques de ILULLISSAT, je me retrouve en ville ! Heureusement une ville douce dans laquelle le piéton et le cycliste sont rois et qui a érigé le hygge en art de vivre ! Je suis Mette, guide danoise qui propose des visites guidées dans le centre ville de…
L’espace absolu du Groenland
J’avais tellement envie d’aller voir là-bas comment c’était, après le désert rouge du centre de l’Australie et la montagne sacrée d’ULURU, comment ça se passe dans le Grand Blanc, dans le vide glacé, moi qui déteste le froid et tout ce qui glisse. J’ai trouvé une webcam qui filme NUUK la capitale en direct Je…
Complément d’enquête chez AFI Edgenda : vers un hybride actif
J’ai rencontré Marc MAISONNEUVE, Directeur des programmes de formation chez AFI EDGENDA dans leurs locaux de Montréal. Les locaux sont à l’image de ceux de QUÉBEC, même si la serre n’est pas encore là… mais elle est prévue pour les mois qui viennent. J’avais envie de discuter avec Marc MAISONNEUVE des solutions techniques auxquelles ils…
L’espace expérimental et créatif de Cadre 21 à Montréal
Je suis accueillie chez CADRE 21 par Sébastien STASSE, son directeur, pour visiter les locaux et parler pédagogie et espace ! CADRE 21 est le « Centre d’Apprentissage et de recherche en Éducation pour le 21ème siècle ». Sa mission est globalement le soutien au développement professionnel des enseignants, et plus largement du personnel scolaire. Cette mission…
Des choses à partager ?
Envie de faire visiter votre espace apprenant à Marie-Christine Llorca ?
Marie-Christine LLORCA
Dirigeante d’AGO
Exploratrice de l’innovation pédagogique, ici ou partout ailleurs, et du design des situations et des espaces d’apprentissage
Docteure en sciences de l’éducation, elle jongle avec la théorie et la pratique, sans jamais en laisser une de côté, ses dispositifs de formations sont résolument multimodaux, ses trouvailles pédagogiques toujours créatives et ses animations joyeuses et efficaces